CÓMO HABLAR PARA QUE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES ESCUCHEN.

Vivimos una época en que los padres nos encontramos bajo una presión enorme intentando " llegar a todas partes”. Las exigencias son elevadas. La energía a veces baja. El mal genio se dispara. A veces tenemos la sensación de que educar y convivir con nuestros hijos es una batalla que hay que manejar.

Estamos convencidas de que formas de comunicación, sinceras y llenas de comprensión, pueden contribuir en gran medida a la estabilidad y el buen juicio de las familias.

OBJETIVOS Proporcionamos técnicas para ser más útiles a nuestros niños y adolescentes y más generosos con nosotros mismos. Los padres aprenderán habilidades probadas para:

  • Establecer límites manteniendo una actitud amorosa ante los sentimientos de los niños y adolescentes.
  • Expresar el enfado sin hacer daño.
  • Animar a los niños y adolescentes a que colaboren.
  • Ayudar a los niños y adolescentes a ser solidarios y responsables.
  • Resolver conflictos de manera pacífica y crear una atmósfera familiar de comprensión y de respeto.

El taller Cómo hablar para que los niños y adolescentes escuchen da a los padres una oportunidad para aprender de manera práctica nuevas habilidades de comunicación. “Los padres y educadores están en primera línea de fuego siete días a la semana. Aun así muy pocos han recibido un entrenamiento para los requerimientos de este trabajo. No es extraño que incluso los padres y educadores con buenas intenciones, a menudo se encuentren con sentimientos de frustración, perplejidad, culpabilidad o soledad “, dicen Adele Faber y Elaine Mazlish , autoras galardonadas por su taller y libro.

¿Qué trabajamos en las sesiones? Como los padres pueden:

  • AYUDAR a los niños y adolescentes a hacer frente a sus sentimientos. Explorar qué les pasa a los niños y adolescentes cuando negamos sus sentimientos. Habilidades específicas que les ayuden a reconocer y hacer frente a sus sentimientos - decepción, envidia, frustración, resentimiento, ira. Caminos para que ellos acepten sus sentimientos, limiten los comportamientos inaceptables y mantengan la buena voluntad.
  • ANIMAR A LA COLABORACIÓN Cómo reaccionan los niños y adolescentes frente a los métodos más usuales que usamos para que cooperen: amenazas, advertencias, órdenes, insultos, sarcasmo, discursos, etc.Cinco caminos que invitan a la cooperación, con los que adultos, niños y adolescentes se sienten bien consigo mismos y con los demás.
  • ALTERNATIVAS AL CASTIGO Cómo reaccionan los niños y adolescentes al castigo. ¿Es necesario confiar en el castigo como la manera de disciplinarlos? Algunas alternativas al castigo que permitan a los adultos expresar su desacuerdo profundo, así como fomentar en los niños y adolescentes que asuman la responsabilidad sobre sus conductas.
  • FOMENTO DE LA AUTONOMÍA Maneras de ayudar a los niños y adolescentes a separarse de los adultos de referencia, a convertirse en personas responsables, para que puedan funcionar autónomamente el día de mañana. Habilidades específicas que ayuden a los niños y adolescentes a desarrollar sus propios recursos internos.
  • LOS ELOGIOS Y LA AUTOESTIMA Una exploración de cuáles son los tipos de elogios que contribuyen a que los niños y adolescentes puedan construir una visión positiva y realista y cuáles no contribuyen.
  • LIBERACIÓN DE LAS ETIQUETAS IMPUESTAS A LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES Una mirada a cómo los niños y adolescentes, a veces, son encasillados (el chulo, el llorón, el pesado ) y cómo podemos liberarlos de encasillarse en esos papeles. Seis habilidades que podemos usar para ayudar a los niños y adolescentes a verse a sí mismos con una luz diferente y más positiva.

DURACIÓN Es un taller de catorce horas de duración en total. 7 sesiones de dos horas cada una. Podemos hacer un formato a medida.

¿A QUIEN VA DIRIGIDO? Va dirigido a padres de niños y/o adolescentes. grupos mínimo 8 personas, máximo 14.

METODOLOGÍA La metodología de las sesiones se desarrolla de la siguiente manera:

  • Dinámicas para darnos cuenta y hacernos conscientes de los patrones habituales de comunicación que usamos.
  • Mediante ejercicios de trabajo empático poder ver cómo afectan a los niños y adolescentes estos patrones y formas de comunicación de los adultos de referencia.
  • Diferentes dinámicas para aprender y profundizar en las técnicas específicas de comunicación de cada sesión.
  • Puesta en práctica de las técnicas aprendidas y de todo el trabajo de acompañamiento respetuoso para integrarlo. La metodología es experiencial y práctica.

El facilitador/a acompaña a los participantes en el trabajo y profundización (tanto a nivel personal como grupal) de las herramientas de comunicación respetuosa como de las actitudes necesarias y suficientes para que se dé un acompañamiento respetuoso. 

INVERSIÓN Y MATERIALES El precio individual de la inscripción al taller es de 140 eur. (20 eur por sesión y 20 eur del cuaderno de trabajo de las autoras del programa, Adele Faber y Elaine Mazlish). Parejas 260 euros incluidos cuadernos de trabajo.

HORARIOS:  dos opciones, los martes cada 15 días a las 19,30 o los miércoles a las 9,30.Empezamos el 3  y el 4 de octubre respectivamente. También se pueden hacer grupos propios en horario a convenir.

INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN Correo: cmc@cmc-coach.com

Teléfono: 616 93 31 32 Catalina Muñoz